课堂游戏惩罚有哪些
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一说起惩罚学生，老师们都有苦难言。先看看有些孩子在学校的表现，真叫你欲哭无泪。一些学生就是“滚刀肉”，就像豆腐掉在灰尘里——吹不得，打不得，跟老师蔫磨硬扛，有时老师真的“黔驴技穷”，很无奈，很无奈。
上课10分钟了，两个学生踏着四方步挪进教室。老师问：“怎么才来？”一人答肚子疼，一人答去买文具了。该不该管，怎么管？罚站！俩学生站在教室前面，搔首弄姿，挤眉弄眼，眉来眼去，惹得学生们哈哈大笑。打，不敢；出去站着，怕学生“逃跑”。
老师刚讲完一内容提问，学生答不上来。老师问原因，学生说听不懂，老师又讲一遍，学生仍说没听懂。老师叫他下课后到办公室来，学生说不麻烦老师了，自己找其他同学给讲一下。再上课，老师又问，该学生说同学讲的也听不懂……，为了不让学生戏耍，老师只能慨叹“孺子不可教也”。
老师检查星期天布置的作业，有10名学生没做，老师罚写，学生们态度“良好”，表示立马写，可一节课过去了，正在写，两节课过去了，还正在写…..这永远的“正在进行时”何时能了，老师再有耐心，也爱莫能助了，只能“天要下雨，娘要嫁人，随他去吧”
老师走进教室开始上课，5分钟后，一学生没拿出课本，老师问时，说正在找，8分钟过去了，该学生还没有拿出课本，老师“啪”的打了一下脊背，该生跳起来，怒吼“凭什么打我，我正在找课本”……老师只能乖乖道歉说：“你慢慢找，老师不打扰你了。”
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教师应该怎样惩罚学生? “没有惩罚,就没有教育!”， “没有纪律，就没有课堂” 这绝对是真理!
但当法律规定不得体罚学生后，老师还有什么方式惩罚那些应该受到惩罚的学生呢? 无论你用的是”体罚”还是”教育惩戒”,作为一种惩罚方式, 都必定会与”体罚”相关, 即使没有打他, 没有罚站, 让他抄书还是”变相体罚”呢!
哎，我们的制度是一个不讲究现实的制度,这点你得承认! 在明明学生犯错，应该惩罚时，出了一个”不得体罚学生”的法律条文.。最得意的是学生，最嚣张的是学生，最受害的也是学生 。而此时的家长，法律意识也及其强烈，“老师不得体罚学生，体罚学生应该受到法律制裁。”“体罚学生是老师无能的表现。””我都不会舍得罚我的孩子,你凭什么罚他?”
在这样的法律与这样的家长面前,教师只能“管讲不管会”，“事不关己高高挂起”，只能开启“自我保护”模式。这种“投鼠忌器”的教育，其实是对学生一种放纵，一种不负责任。家长看不出？领导看不出？教育部门看不出？
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老师们都是死心眼，不让你管，你就闲着去养养生多好，莫生气嘛！哎，老师们良心上过不去，只能另辟蹊径，曲线救国，想出一些好玩的“惩罚”方式。
课堂上，学生们正在写作业，俩同桌打起来了，原因就是一方骂对方，另一方飞出去一脚，踢在对方小腿上。老师不能惩罚了，咋办？重复原来的“以牙还牙，以眼还眼，以其人之道还治其人之身” 老方子没意思，来来来，先被打的同学站着，打人的同学蹲着，给“受伤的腿”按摩半小时，然后互换再给对方按摩半小时。
自习课上，同学们都在静悄悄的看书，老师从窗户上看到，最后靠墙的俩同学偷偷嗑瓜子。“没收瓜子”，没这么简单。让这俩学生再买一斤五香瓜子，拿到办公室，守着老师们，把这些瓜子都嗑完，但瓜子仁一个都不能吃，嗑不完，不能走。嗑完后，不能喝水，一节课完成任务啊!
又有同学上课迟到！这次不罚站，不罚写，罚50个标准的俯卧撑。其他同学观看，你在前面表演，胳膊没成90度，不行，屁股没塌下，不行。不合格，重做！哈哈，半天内，你累的不想走出教室了！
老师让默写明·杨慎·《临江仙·滚滚长江东逝水》三遍，不愿意写是吧。好的，不罚写了，咱学学现在流行的《经典咏流传》，跟着杨洪基、王晰学唱，给老师和同学们唱一遍就不用写了。不会唱，回家跟着网上学好了再回来。
老师正讲着课，一学生呼呼大睡，并发出“哼…哼…”呼噜声，嘴角还流出哈喇子。直接叫醒你，太便宜你了。老师抓拍镜头，然后传到教室前面的电脑白板上放映，再叫醒这个同学欣赏这“美妙睡姿”，咋样，过瘾不，以后还这样肆无忌惮、旁如无人的在课堂上酣睡不？
这些惩罚方式比较有创意吧！这些带着点“玩”的性质的惩戒方式，可能学生们不会特别反感，可能家长不会来找老师麻烦，可能领导不会说你教不了学生吧？并且回忆起来，还挺好玩的。所以，各位老师，别太伤脑筋了，这种方式或许也是能够试一试的呦。
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