作者：张文静
01
孩子早晨早早起床，过来和我打了一声招呼。我有点疲惫，还躺在床上，看孩子起床了，也赶紧起来，和孩子说，我到楼静>下去买早饭。孩子疑惑地看向我，“老妈，你昨天晚上不是说今天早晨做意大利面的吗？”我说，“有点累，我不想做了，就买给你吃吧。”他说，“好的。”孩子总是这么理解人，不会因为他个人的需求而执意要求我这样或那样。
当我跟他说完以后，转过身又想，“算了，西红柿、牛肉、意大利面都已经提前准备好了，还是按原计划做吧。”于是，我在厨房忙碌起来，孩子恰好路过，看到我在忙就劝道，“老妈，你累了，不要做了，下楼买就可以了。”我说，“还好，我还行。”孩子虽然短短的一句话，但他的善良和关心，我已经接收到，美好的一天，从这一刻的温暖开始。
02
上午是网课，中途有一个休息时间，浩说，“老妈，我坐的椅子怎么是歪的，你来试试。”我坐上去一试，果然，于是我走到客厅说，“这样吧，你来拿我的椅子进去坐。”客厅有三把椅子，分别是我的、浩爸的，还有浩叔叔的， 作为母亲，本能的是把自己的好椅子让给孩子。浩浩笑嘻嘻地说，“你猜，我会拿谁的椅子呢？当然是老爸的啦。”话音还没有落，他已经走向他爸爸的椅子，把他爸爸的椅子和他的椅子做了置换。
也许是我平时陪伴和照顾孩子比较多，也许是我对孩子总是予以无条件的爱与付出，孩子平时也挺照顾我的。而浩爸是属于粗犷型的爱，陪伴孩子较少，关心度也较少，于是我发现，孩子对爸爸、妈妈的爱完全不同。对我的爱比较细致，对他爸爸属于粗犷型的、大大咧咧的爱。其实孩子怎么对待我们以及怎么对待他人，都藏在我们平时对他的一点一滴中。在这个过程中，他学会了爱与被爱 ，也学会了表达爱，对不同的人，有不同的爱的表达方式。
03
昨天晚上，听了一个家庭教育讲座的网课，老师讲了一句话触动了我，她说，她要在未来的20多年中，帮助40万个青春期孩子的家庭。我估算了一下，平均一年要帮助2万个，也就是一个月要帮助将近2000个孩子。老师的志向很大，所以她绝不会是仅仅的一对一、点对点地帮助孩子，那样完不成她的40万个孩子的目标，所以她给大家上网课，这样的传播量比较大，传播速度也比较快。
一个人的志向要远大，要立大志，才会有超强的行动力，这也让我联想到现在有些孩子，为什么学习的内驱力不够？其实跟他们缺少远大的理想和抱负也有关系。有多少孩子是能够做到心怀天下？有多少孩子能够做到像周总理小时候立志为中华之崛起而读书？又有多少人能够像宋代诗人范仲淹所说的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐？”所以，想要孩子有自驱力，首先孩子要志存高远。
04
我平时经常会想起谢妈教育孩子的一件小事，对我启发和帮助挺大。有一次我在她家吃饭，小谢同学吃完饭匆忙出去上课。临出门时，我提醒小谢别忘了把棉手套戴好。谢妈说，“没关系，不用提醒也没事，冷了他自然会想起来下次要带。”当时，我觉得等孩子忘记戴手套出去后，天那么冷、受了冻，多让人心疼啊。
谢妈这样的说法让我觉得有些无情，但现在看来，其实这才是深深的爱，正确的爱。现在的孩子不缺少爱而是被给予了太多的爱，家长照顾得太细致，太周到，反而对孩子的成长不利。要让孩子自己去多一些体验，比我们说教、提醒，进步会更快，感悟会更深。谢妈的这种做法，道是无情却有情。
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