六下古诗是什么？六年级下册必背古诗

六年级下册语文“古诗词诵读”板块共选编了十首古诗词，目的是为了使我们进一步增加积累，同时试着迁移运用之前掌握的学习方法理解诗词大意，从而为更高年段的学习作好准备。十首古诗词都配有插图，勾勒出诗词中描写的景物，画面简洁，意境深远，有助于我们更好地理解诗意。

1、《采薇》

《采薇》选自《诗经·小雅》,是戍边战士在返乡途中抒发感慨之作。写返乡士兵由眼前的情景勾起内心的复杂情绪，情真意切，感人至深。大意是：昔日从军出征时，只见杨柳随风飘摇；如今我回来了，眼前是大雪纷飞之景。路缓缓走来，已经是饥渴交加。我的心里充满了悲伤和哀痛，没有人能明白现在我胸中的感慨。

清代学者王夫之称：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。”这种以相反的景物来衬托感情的写法，常能获得更强的艺术效果，因此这两句诗也成为了千古传诵的经典。

后两句写归途漫漫，饥渴交加，“我心伤悲，莫知我哀”。清代学者方玉润在分析《采薇》一诗时说：“此诗之佳，全在末章。真情实景，感时伤事，别有深情，非可言喻，故曰‘莫知我哀’。”

2、《送元二使安西》

《送元二使安西》是唐代诗人王维的一首七言绝句，是古人送别诗的代表作之一。诗的大意是：渭城早上的雨润湿了路面的尘土，客舍旁的柳树显得格外青翠、清新。劝你再干了这一杯酒吧，等一路向西出了阳关，那里就再也没有老朋友了。

诗的前两句写离别之景，“朝雨”“浥轻尘”“客舍”“杨柳”勾勒出清晨雨后一幅清新明朗的图景，奠定了本诗轻快、悠远而并不悲伤的感情基调。诗的后两句写离别之情，选取的是饯行之宴接近尾声时的一个劝酒的场景。本诗气度从容，意味隽永，抒发了一种较为普遍的离别之情，因此被广为传颂。

3、《春夜喜雨》

《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫的一首五言律诗。诗的大意是：这场雨像是知道时节到了似的，正在这春天前来滋长草木。夜雨悄然无声，在不知不觉中随风而至，温柔地滋润大地万物。阴云密布，野外一片漆黑，唯独江船上的灯火明亮可见。到了早上，那被春雨润泽而显得沉甸甸的花朵，恐怕就要铺满整个锦官城了。

诗的第一个“好”字点出了诗人愉悦的心情，把春雨写得仿佛通了人性，特地选在这个万物萌生、急需雨水的时节降临。接着进一步用拟人化的手法来写雨的“好”。然后写野外一片漆黑，只能辨认出江船灯火。诗人想象第二天清晨，春花会带着充足的水分绽放，潮湿的花瓣看上去似乎沉甸甸的，整个锦官城都要被这艳丽的春色覆盖了。

4、《早春呈水部张十八员外》
《早春呈水部张十八员外》是唐代诗人韩愈的一首七言绝句，是写给时任水部员外郎的唐代诗人张籍的。唐代文人喜欢称呼排行，形成了当时的一种社会风尚，张籍在兄弟一辈中排行十八，故称“张十八”。这首诗写出了长安早春的景象，大意是：皇城中细密的春雨润滑如酥，远远望去有一片青草之色，可近看却又看不出什么。一年中最美好的春色就在这早春了，远胜过那烟柳满城的暮春之景。

诗题点明了时间是“早春”,开篇就写了场小雨，诗人形容它是“润如酥”,用酥酪来形容雨，那种滋润、顺滑、细密的感觉便呼之欲出了。接下来的“草色遥看近却无”堪称绝妙佳句，写春草初萌时，远看有一片极淡的绿意，但早春的草芽还很短小稀疏，凑近了看反而不明显。

由于满眼是这般美好的景致，诗人不禁发出一声感叹“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”一个“最”字，正是诗人喜悦心情的绝佳写照。全诗风格清新自然，几近口语，但看似平淡的背后，却凝聚了诗人敏锐的观察和别出心裁的巧思，从而造就了甚至是绘画所不能及的一种艺术化的景致。

5、《江上渔者》

《江上渔者》是宋代诗人范仲淹的一首五言绝句。诗的大意是：江上人来人往，十分热闹，大家都只爱鲈鱼鲜美的味道，可渔民们的一叶小舟，就要为了捕鱼而在风浪中出没。

第一句说江上往来的人很多，是为了什么呢？接着引出第二句“但爱鲈鱼美”:原来是因为鲈鱼味道鲜美，人们到江边来，是想要尽快买到新鲜的鲈鱼。诗的后两句笔锋一转切换了镜头，写渔民们为了捕捞鲈鱼，不得不乘着一叶扁舟“出没风波里”。诗到这里便戛然而止，但通过吃鱼人和捕鱼人之间的鲜明对比，诗人的言外之意已经呼之欲出：渔民们为生活所迫，不得不顶风破浪去江中捕鲈鱼，这鲜美的味道是靠渔民们冒着生命危险得来的啊！这首诗语言质朴，言近旨远，很容易让人联想起唐代诗人李绅《悯农》一诗中的名句：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”诗中饱含了对渔民的关切和同情。

6、《泊船瓜洲》

《泊船瓜洲》是宋代诗人王安石的一首七言绝句。诗的大意是：京口和瓜洲之间隔着长江相对，钟山也只在数重山外。春风吹过，江岸上的春草又变绿了，那日复一日的明月什么时候能照着我返乡呢？

诗中的第三句最负盛名，一个“绿”字，不仅写出了春日具有代表性的色彩，更写出了春风吹过草木、送来一片生机的动态变化，甚至令人感到春风都带有了人的情感，极富表现力。

7、《游园不值》

《游园不值》是宋代诗人叶绍翁的一首七言绝句，写出了诗人在春日的所见所感。诗的大意是：大概是不想让青苔上落下木屐的痕迹吧，敲了半天门也不见有人来开门。可是满园子的春色却不是一道门能够关住的，正有一枝红艳的杏花伸出墙头来。

前两句写诗人来到园外敲门良久，却没能进入园中，流露出一种遗憾之情。后两句笔锋一转，写到自己虽然没能进去，却发现有一枝红杏越过墙头、伸到园外，由此想象园内一定是百花盛开、春色满盈，已经不是一道门或者一堵院墙能够关住的了，先前的遗憾在此时已转为惊喜。诗人写春景，是于小中见大、于所见推想未见：虽未亲眼得见“满园春色”,但却能从出墙的这“一枝”,遥想墙内诸多花木该是怎样争奇斗艳，想象的空间一下子扩展开来，使人读来余味无穷。

8、《卜算子·送鲍浩然之浙东》

《卜算子·送鲍浩然之浙东》是宋代词人王观送别友人鲍浩然时所写的一首词。词的大意是：水就像流动的眼波，山就像聚拢的眉峰，想要问朋友将要去哪里？正是那有山有水的浙东之地。才刚刚送走了春天，现在又要送你走了，如果你到了江南，还能赶上春天的话，可一定要和春天同住啊！

这首词的上阕把山水比作眉眼，顿时令景物也有了几分惜别的情意；同时，这里也不再单纯用山水形容女子的眉眼，而是说词人自己的眉眼，“眼波横”是送别时的泪眼，“眉峰聚”是因不舍而紧蹙的眉头，暗合了离别的情绪；而“眉眼盈盈处”,既是指友人此行的目的地—山水灵秀的浙东，同时也表达了无论朋友走到哪里，自己的目光都会一直追随而去，可谓一语双关，精巧绝伦。送别时百般不舍的情态和心思，从这样一个绝妙的比喻中丝丝透出，含而不露，令人叫绝。

下阕开头直接点出了送别的主题，“才送”“又送”的递进把词人心中的离别之苦描摹得更加深刻动人。但词人却没有一味沉浸在自己的悲伤之情中，转而殷切叮嘱将要启程的友人：“若到江南赶上春，千万和春住。”表面上吐露的是惜春之情，实际上寄托了对朋友前景的美好祝愿，希望对方能和四季中最美好、最具有生机的春天同在，其中的深情厚谊令人感动不已。作为一首送别之作，这首词没有陷入伤怀的气氛中，而是以精巧的比喻寄寓委婉的情思，进而含蓄地表达对朋友的不舍和祝福，可见作者构思之巧、运笔之工。

9、《浣溪沙》

《浣溪沙》是宋代文学家苏轼在贬官黄州期间所作的一首词。词牌“浣溪沙”下的游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流”,简要记述了写作背景，从中可以知道这首词是苏轼游览清泉寺和兰溪时所写的。

词的大意是：山脚下初生的兰芽浸润在溪水中，松间的沙路干净得一尘不染，日暮雨声萧萧，其中还夹杂着杜鹃鸟的啼叫声。谁说人生就不能再年轻一次呢？这寺门前的流水尚且能够向西流，不用哀叹白发生、以老去为悲。

整首词从写景到抒怀，运笔流畅自如，用典自然无痕，既描绘出清新淡雅的景致，又蕴含哲理，激发人对生活的热情和信心。

10、《清平乐》

《清平乐》是宋代文学家黄庭坚的一首词，是一首清新的惜春之作。词的大意是：春天将要往何处归去？她悄悄地走了，没有留下行踪。如果有人知道春去往了哪里，请把她叫回来一起居住。春天没有踪迹，谁能知晓？除非去问黄鹂。可是黄鹂那婉转动听的叫声没有人能听懂，小鸟只好借着风势飞过蔷薇花丛远去了。

整首词一扫惜春常见的惆怅之情，充满了空灵动人之感。上阕起首便把春天拟人化了，将悄悄归去的春天描摹得极为可爱、鲜活，紧接着问有没有人知道春天去了哪里，还想把春天唤回来，充满天真、浪漫的情趣，充分表达出作者留恋春天、不舍春归的深切感情。下阕中，作者想到要想抓住春的行踪，那只能去问黄鹂了。可见作者对春天的喜爱和留恋。